去年4月16号亚组委向全球发布了亚运会吉祥物征集的消息，设计艺术学院在院长毕学锋教授的倡导下，邀请亚组委宣传部领导来学院做吉祥物的需求说明会，开始组织师生就积极投入到吉祥物的创作中，在征集的4600多件作品中经过专家评审选出了3件作品作为深入修改，经过专家论证、多方听取意见，修改了20多次，再经过各级申报，才看到今天的“飞飞”，“飞飞”诞生在设计艺术学院，让我们一起了解一下吉祥物背后的故事吧。

几天之前这几个动图就在亚组委官网和朋友圈转发不断……

4月16日杭州亚组委发布了2022杭州亚残运会吉祥物的消息，这是继杭州亚运会会徽、亚残运会会徽以及亚运会吉祥物和亚运口号、亚残运会口号之后的又一次设计专项发布。

中文名字：飞飞

英文名字：Feifei

设计灵感

“飞飞”的设计灵感源自良渚文化中“神鸟”的形象。她身上融合了杭州历史人文和科技创新，也承载着人与自然和谐共生的企盼。“神鸟”在中国有着传递佳音的传说，因此，她还是文化和幸福的使者。

寓意

“飞飞”的第一个“飞”，是鸟的飞翔。天高任鸟飞，寓意着人类社会包容、尊重、友爱的良好氛围。第二个“飞"，是残疾人运动员追逐梦想，飞跃自我的精神状态。

核心创意

 “飞飞”双翼延续到脸颊上的是良渚文化标志纹，扬起的翅膀展现了力的美感。
鸟冠上的“i”字（intelligence）是智能、智慧的象征，也体现了杭州互联网城市的特征，在运动、开心时会发出蓝色的光芒。胸前45个点组成的环形象征着亚残奥委会各成员欢乐汇聚。

  吉祥物背后的故事 

李洁 设计艺术学院视觉传达系教师 

2019年5月，毕学锋院长动员全院师生，让我们参与亚运会、亚残会吉祥物的设计，想到能为杭州做这件事情特激动。当我带着两个孩子容妆上阵的时候，并未想到此次的旅行是如此的漫长。梦白、芳竹是两个大三的学生，自己平时课程很忙，而我也有繁重的教学任务，但一年来，下课加班变成了我们生活的习惯，我们非常的投入。这次投稿就是运动员式的比赛，虽然获胜方案只有一个，但在没有到达终点前所有的运动员都得竭尽全力。

2019年8月底，亚组委通知我们，在4633件作品中，我们的这套方案入选了前四。之后我又带着她们做了第二轮的修改，经过了又一轮PK,于2019年9月底亚组委通知我们，已经入选了前三。

2019年10月，迎来了专家组修改阶段，毕学锋老师带领研究生团队阎勋、林清、陈沛涛、文皓宇加入了设计修改中。他们的到来减轻了我们之前面临的压力。

毕老师是位敬业的设计大咖，在他的带领下，我们开始了后面的长征。毕老师希望在原来的方案基础上进行调整有不同的平面风格和形象呈现，他提出吉祥物要做的更萌更可爱，并方便未来吉祥物人偶和衍生产品及玩具的制作，于是有了后面形态的转变。在几十次大小修改之后，2020年1月底，亚残会的吉祥物“飞飞”成为杭州亚残会吉祥物的推荐方案。并于今年3月才逐渐完成，最终也听取了亚组委、省市领导、体育总局、中国残联等各方意见，形成了我们今天看到的“飞飞”，这也是大家智慧的结晶。

 学生感言 

阎勋  研究生二年级 

能在研究生期间就参与这样重量级的大型运动赛事，我觉得非常幸运，很感谢亚运组委会、学校、毕老师李老师给我们提供的平台与机会，以及指导与支持。过程中的种种发散、实验、推翻和重构让我对设计这件事再一次有了新的看法与思考。这个实践的过程将是我们在校期间最有意义的一门课。作为一名年轻的设计师，这次经历也给之后的设计之路带来巨大的动力。此外作为一名在杭州生活和学习的90后，能够通过吉祥物这个载体为杭州这座城市贡献一点小小的力量，是一件很幸福又值得纪念的事。

林清  研究生二年级 

能在毕学锋老师和李洁老师的带领下参与到亚运会吉祥物的设计，对我来说是非常幸运和难得的，当然压力与动力常相伴，是团队每一个小伙伴的相互合作攻克了其中的每一个难关。在设计过程中认识到了吉祥物设计既需要考量与平衡众多不同信息的传达诉求，还要保持整体观感上的简洁明了和可爱有趣，这绝非易事。我们作为设计者，是在尽最大的努力找到这其中的平衡点，但并不能说一定找到了最佳的答案，毕竟所有设计最终都不能说是完美的，总有可以再改进的地方。我一直觉得设计在满足需求的前提下，能得到他人说“这有点意思”的评价是最难得的褒奖之一，在“飞飞”公布之后，真的看到了这样的评论，所以真的又是开心又是感激。

陈沛涛  研究生三年级 

记得当时参与介入的亚残运会吉祥物时间段是十月底，应该是整个项目的中期。在李洁老师带领的本科生团队已入围前三的一套吉祥物的创作基础上，为这套吉祥物再创作一组不同类别的风格，但一脉相承，也就是说“一套方案，两组风格”的打法。分别由李老师、毕老师各自带领本、硕学生参与，在整个设计过程中，对动作、造型细节的推敲、修改、可实现度的调整过程是最耗人的，可以说一点细微之处的修改，都会影响到整个吉祥物的全身变动，可谓“牵一发而动全身”。而在这过程中，毕老师、李老师全程与学生们一起反复讨论和修改，为了吉祥物能顺利亮相，大家都不辞辛苦，用自己的课余时间去助力此次杭州亚运会，我们心里都有共识：不论结果如何，中间过程不仅是专业上的锻炼和提升，更是师生间的教学相长，团队的默契配合与互相理解，这是一笔难能可贵的人生财富。同时也希望2022年杭州亚运会能顺利、圆满举办，向世界展示杭州这座富有人文精神与时代活力的城市，更希望母校国美在未来有更多机会助力国家项目，以美悦人心，以德育青年。

文皓宇  研究生三年级 

这是非常难得的一次项目参与，从起初接到修改任务的前期构思，再到推广衍生的创意设想，吉祥物的形态都一步一步的逐渐清晰。我作为其中一个阶段的参与者，从个人的角度出发希望给团队提供一些好的创意思路，让整个吉祥物的扩展更灵活一些。方案经过了一次又一次的修改，同学们也在短时间内经受着高强度的修改工作，吉祥物的最后结果也呈现出了大家设想的形态，在这个过程中感谢毕老师和李洁老师的支持与鼓励，才能让大家在项目中集思广益，充分的发挥年轻一代对于吉祥物的新思考与新尝试。

刘芳竹  本科三年级 

很珍惜这次能跟着李洁老师参加吉祥物设计的机会。在吉祥物的设计过程中，从初稿到后面的修改，一路走来，我很感谢像大家庭一样温暖又可爱的设计团队，像妈妈一样从工作到生活都能引领我们的李老师。后面在毕老师、李老师的指导下，我学到了很多：团队合作，不断精进。反复修改的过程让人爆肝又热血。跨越暑假和寒假的创作，吉祥物“飞飞”经历了多次蜕变，终于在大家不懈努力下诞生了。

张梦白  本科三年级 

17级与亚运似乎有一种奇妙的缘分，大一的我们参与了会徽创作，大二的我们迎来了吉祥物，万万没想到缘分会跨越暑假延续到大三。我们非常珍惜这个机会。从最初的思考创作到入围后的层层修改，到投入吉祥物设计团队的大家庭，当中经历了无数琐事和突发情况常把我们打的措手不及。我们常在吉祥物设计、紧密的课程、大量的作业、其他任务、个人事件等等中焦头烂额，时不时还需临时修改提交方案，随时待命，忙碌而充实，磨练心志。

在此过程中李洁老师一直如母亲般耐心的从专业、生活各方面细致入微的关心、引导着我们，使整个团队愈发的契合、有力量，大半年的时间我们收获的不仅仅是设计吉祥物，更是参与了别人的人生，学会团队协作、得到思想的开拓。“飞飞”的诞生融合了我们本科生团队与研究生学长学姐的努力，离不开毕老师、李老师专业的指导，这次的经历将会是我人生中最值得珍藏的回忆之一，是宝贵的人生财富。

在后期修改期间，吉祥物经历了一个年龄跨度40年的组合层的编组：60后的毕老师、80后的李老师、90后的学生团队，大家各抒己见，分享自己对吉祥物的认知，这种混搭的工作方式让辛苦的工作变得多元化而有趣，12个月的时间大家一起守护着吉祥物的最后亮相。

“飞飞”穿越历史、憧憬着未来，带着人类文明与现代智慧来到了我们的眼前。“飞飞”喻示着运动员勇于拼搏、追逐梦想，超跃自我的精神。回想我们这次创作的经历何尝不是如此。做为杭州亚运的参与者祝愿2022年杭州亚运会、亚残运会圆满成功。

 编辑：叶文蔚 

 责编：王   琦 

 审核：毕学锋 

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