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雷电所 · 路演回顾03|在经验的差异中看未来

2021-04-27


点击海报,了解详情



Raiden Institution Raiden Institution Raiden Institution 

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路演回顾









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“青年科技艺术扶持计划”的校园宣讲活动接近尾声,我们由衷感谢在此过程中,帮忙及协助这项活动的老师和同学,尤其是一些负责现场记录和细碎工作的志愿者同学,他们名字未能在文末一一列出。诸如此类的细节我们都会在未来更加优化与严谨。


从整个事件看,我们自然相信技术和生产关系的更新一定会影响到正在发生的艺术,但对于“新”或“创新”的追求同样值得创作者反思,这些“新”要关心什么问题?又如何根植于现实经验?这对于「雷电所」这样一个年轻的机构同样重要。眼下,我们确实也收到了两类的反馈。在艺术领域中,部分人担心此类“科技艺术”沦为娱乐,仅是将技术应用于酷炫展示罢了;在商业领域中,也有人觉得赞助方将借此活动占有艺术家的创造。对于「雷电所」,即便我们不急于定义它要成为什么,但我们可以非常明确它不要的是什么!其中就包含了前两种顾虑。


  地域经验



在过去的几周,我们又丰富了一些从中原到长三角,再到珠三角的感性经验。可以看到,地域间的经验差异对于从业者的观念影响尤为显著,或许眼前初露的倾向看似轻微,但在未来会呈现出强烈反差。譬如,新媒体应用对于二三线城市往往是空降产品,地方的生产结构还没来得及更新,便被超前一步的同行抢了生意。对于新技术的渴望与危机感首先出现于展示服务行业,所以,我们可以看到部分院校在行业知识上稍有滞后,而对于即将离开院校并成为“生产力”的一线创意工作者而言,他们又由于实践技能的不足,而不得不成为低廉的劳动力,边学习边工作。他们在工作中很难形成主体的创造性,只能应对局部工作,成为一枚螺丝钉。可以看到,地处珠三角的院校因离产业中心更近,所以更快的对教学做出了调整;而对于长三角地带,因为经济基础的优势,景观更早地刺激到学生的视觉经验。

另一个层面,眼前的境况也是一种结果。艺术行业总能听到这样的说法,2010年是行业的鼎盛时光,这类话语背后的潜台词是眼下不如当年。然而,2010年的上海世博会也正是展示、广告等行业的转折点,景观的蔓延蕴藏了新的市场。到了2015年,4G网络得到普及;微单首次进入关注度前十的相机榜单中;iPhone迎来卖得最好的一年,达到了2.3亿台;关键词“自拍杆”在网购搜索数据量中崛起;微信活跃账户突破6亿。这些媒介的技术升级似乎注定了艺术生态的变化。伴随着观众的诉求,草间弥生的“镜屋”,Random International 的“雨屋”,Leandro Erlichs的“倒屋”,在中国开启了网红展览的范式。


时至今日,在大量新技术的展示需求下,如何梳理及面对这类作品的价值,正是「雷电所」希望联合各方力量,去面对的问题。


我们以青年实践、科技迭代、艺术教学和商业扶持为切入点,采访了北京师范大学周雯老师、湖北文理学院马长勇老师、上海音乐学院代晓蓉老师、广州美术学院刘庆元老师、河北美术学院梁泽光老师,结合当下的时代背景与行业环境,共同探讨数字科技革新与艺术发展之间的关系。


青年



面对青年创意工作者及他们的

实践,老师们最看重其中哪方

面的品质和特征?





周雯通常我们认为好奇心、学习力和开放性是最重要的品质,但对于青年创作者而言,严谨的创作态度和将创意落实的执行力同样重要。


马长勇情怀,首先‌‌要爱专业‌。其次他们在艺术创作和科学实践当中,‌‌我最看重的是‌‌善于发现问题、总结问题,观察社会的能力。‌‌再者,我们做创作过程不免有失败,是非常痛苦的,如果没有坚持的品质和锲而不舍的精神,‌‌什么事情都做不了。‌‌


代晓蓉我觉得现在的学生首先要有开阔的眼界,其次就是好奇心和求知欲,因为现在的这个技术的迭代环境,学生必须要会主动学习。


刘庆元探求欲是最重要的,要有探索意识,要有欲望。我觉得年轻人都是有欲望的,但它是通过什么方式被激活的,这个过程其实挺漫长。我觉得年轻人应该永远是前卫的,不能一种自己建立的门槛,或者一种名利场给扼杀掉。


梁泽光其实从学生角度来看的话,我会关注他们对于新技术的应用,这种‌‌交互的新科技,‌‌这种跨界的‌‌整合。从国家层面来说现在也有交叉学科。






科技



面对技术迭代的加速,跨学科

合作的需求,您觉得如何平衡

新技术与艺术表达之间关系?





周雯当代的艺术家理应运用属于当下的独特手段进行创作,因此最新的技术关注就成为一种必然,随着人工智能的发展,技术不仅是艺术创作的手段,还可以在某种程度上启迪艺术家。


马长勇艺术和科技是一个事物的两个面。艺术和科学‌‌艺术的发展离不开科学的发展,‌‌每一次科学的发展对艺术都是一种推动;而科学创新也离不开艺术的支撑。古今中外很多科学家‌都有很高的艺术造诣,这并不是一种偶然性,‌‌而是一种必然性,‌‌因为‌‌艺术创作它也需要科学的研究。因此我认为科学和艺术有是一种分不开的关系,‌‌说它是血缘也好,是一种适合的两个面也好。‌‌‌‌


代晓蓉我认为技术是支撑为艺术的创作,拓展了艺术创作的边界,为艺术创作插上了翅膀。


对于传统艺术的从业人员,存在的是转型的问题,比如导演他要懂得技术它是如何呈现的,从而运用到他的创作语言中。制作人员更不用说,这种跨学科的能力培养,也是我们现在跨学科专业建设的主要发展方向。


刘庆元广美跨媒体学院一直在尝试做这方面的推进工作,我说的是尝试,因为我觉得还挺不容易的。比方,人类学家、哲学家跟艺术家,他们怎么合作?他们经验怎么能够互相转换?这里面是很具体和微妙的,所以使不同领域的人形成一个工作小组,找到有共同的欲望,去推进一些他们认为必须要去推进的事情。


梁泽光我觉得关键词是要融合,‌‌技术相辅相成,相互‌‌去促进,‌‌相得益彰,这样能够有利于促进艺术和科技的交融,更好地服务我们的‌‌生活。‌‌




艺术



从艺术教学的经验出发,

您觉得培养学生创造力

的核心是什么?





周雯一种独特思考的能力,当然这种能力不是空中楼阁,不是拍脑袋,而是建立在深厚人文底蕴、对艺术史的全面认知和对艺术的深刻理解之上的,经过这种坐标验证的独特思考才是真正有价值的。


马长勇创造力这个概念比较大,‌‌从高校培养角度来讲,‌‌首先培养学生是对艺术发展、科学创新的系统认知。从科技的迭代来考虑的话,学科的‌‌融合一定是开放的学科知识的‌‌集成,我们要打破学科间的壁垒。‌‌‌‌


代晓蓉核心创造历史学习能力和创意思维啊,与其授之以鱼,不如授之以渔


刘庆元当你要写一篇文章的时候,把形容词、比喻句去掉,还能写什么?还能不能描述这件事情,它是怎么发生的,我觉得这就是核心。如何能有自己的话?我们一辈子都在学习说自己的话,有话说就说,没话说就不说,不要没话找话说。


梁泽光教育的关键词我认为是实践。为学生不断的提供实践的平台和机会,让学生提早了解和运用新技术。我相信这样他们在未来走向社会的时候,会创造出更多更美好的作品。‌‌




扶持



您如何看待目前科技艺术领域

的商业环境?从整个艺术生态

角度,期待哪些变革?





周雯当艺术和观众的关系从观赏转向体验,科技与商业随着数字经济的发展进一步弥合,好的商业环境与机制会有利于科技艺术的发展。


马长勇对于这个问题,我首先想到的就是‌‌作为一个艺术创作工作者,特别是我们做‌‌应用设计的,现在最反感的就是商业‌‌绑架设计,也就是商业‌‌社会里的‌‌过度设计。‌‌从‌‌艺术创作的本身来讲,我们研究的是人的客观需求,这个需求建立在对自然生态科学发展的角度上,我们来研究人的需求,而不是说‌‌以人为本,‌‌人的欲望是无止无止境的。我们要研究人正常的这种需求,而不是那种‌‌这种超越现实超越,‌‌甚至是破坏生态破坏规律的这种‌‌这种功能的需求。


但是从另外一个角度来讲,‌‌艺术也离不开商业的普及。所以我们作为科技工作者和艺术创作者,怎么去把握平衡是一个问题。我觉得首先要培养的是职业道德

对于变革的期待基础还是在于教育,也就是人类文化素质的整体提升。


代晓蓉现在的商业环境是下沉的,是艺术作品的产品化。随着网络技术的发展,从短视频可以看出作品以内容为主,品质为主,也改变了我们传统的创作模式。此外品牌和传播对于艺术创造来说是很重要的,尤其是进入市场。这也是一种生态的建立,当艺术作品变成产品,需要有品牌和传播的意识。


刘庆元从跨媒体艺术学院成立以来,我们一直关注三个层面,第一是科技艺术,第二是自然与艺术,还有就是商业艺术。我觉得非商业也是商业的一种,我是认为越商业越可以做艺术,越可以做得很出跳。在迎合之余,让所有人都能够看到它的独特之处。这可能是科技艺术有别于其他传统艺术的很大的一个不同。它突然就发生了,还会在不同的地方出现,它很游击,它很流动,它总是在预示什么,但它并没有很明确,但它会牵着你走,当你要去模仿的时候,它又不存在了。


我从来不会说商业不好,等我再变老一点,60岁的时候,我就开始做潮牌,“街头”对我来说是要反过来的。


‌‌‌梁泽光我认为这个行业的前景是十分美好的。‌‌尤其我们现在对于生活的需求在提升,用习总书记的话来讲就是“审美的韵味,文化的品位,把美术成果更好地去服务于人民群众对于高品质的生活需求”,‌‌这样增强了我们的文化自信,以美为美。这样的话我相信我们整个行业会更加迎来蓬勃的发展。



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路演现场


△ 路演现场



感谢:

浙江传媒学院——张帆老师

同济大学设计创意学院——娄永琪、周洪涛、王骁雄老师

同济大学艺术与传媒学院——李向科,周晓蕊,许嘉城老师

广州美术学院——刘庆元、邓碧文、黄小捷老师

上海美术学院——蒋飞、吴萌萌老师

上海音乐学院——代晓蓉、唐铭、杜葳老师

湖北文理学院——马长勇老师

西安美术学院——王檬檬、李黎、史纲、邓强、黄向东老师

河北美术学院——梁泽光、曹秋月老师


MANA新媒体艺术平台——谢赞

INNERSECT ——郭世琪、唐大卫

Digital FUN——苏左、陈若琨

CT. LAB——张培定

艺术新闻/中文版——赖非

东西文娱——严薇

澜景科技——王建华




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「雷电所」| Raiden INST

成⽴于2020年

 

通过跨学科的合作,探索艺术、科技、⾃然的边界,以及技术与⼈类认识和感官的内在联系;同时,致⼒于实践⽩盒⼦之外的展示可能性,以策展⼈、艺术家等身份存在,具有很强的灵活性和合作性。

 

本次活动也是雷电所的⾸次对外亮相,负责驻地、策展等活动。



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