作者 | 初梅仪

指导老师 | 梁雯

今天，个体化、互联化和流动化的居住发展趋势体现了现代社会对个体“身份重构”的持续要求。本方案着眼于居住空间内外关系对个体身份的作用，对一座现有商业建筑进行室内空间改造，营造出一个新型的暂居式社区。

作者 | 温馨

指导老师 | 杜异

这是个高速运转的时代，时间和空间逐渐压缩使得事物的边界感逐渐模糊，幻想渐渐瓦解，人们在被倡导个性化发展的同时实际上仍然受到理性规则的过度控制，人各种隐藏的大部分本能与欲望被压抑，人的深层心理与梦境可以打破理性与理智的樊篱，能够真实展现人本来面目的是超验主义的超现实新部落。

作者 | 王之月

指导老师 | 陆轶辰

图像展示的是重庆市白象居共生互融的未来生活图景，该设计探讨的是如何在自下而上的自然生长力量和自上而下的行政行为之间找到一条平衡且共赢的城市更新道路。

作者 | 许志豪

指导老师 | 于历战

功能转换家具是一种可以通过改变形态提供新使用功能的家具类型，会议椅和休闲椅的休闲程度差异主要取决于座面高度、腰椎与椅背的贴合程度，这款功能转换摇椅可以通过前后摆动，实现工作——休息两用目的。

作者 | 高彧彬

指导老师 | 刘北光

通过对历史信息的阅读与对未来需求的理解，挖掘场地文脉信息创新复写的语序逻辑，赋予场地旧有碎片以新的形式与新的功能，并节制地植入新的碎片以补足未来的功能需求。在满足未来功能需求的基础上呼应和隐喻原有的文脉记忆。

作者 | 欧阳海莉

指导老师 | 涂山

浪漫主义语境绘画，以色彩的幻想融合丰富的光线，给人超越自然的感受。通过对室内合成半透明材料设计研究，把二维画面的感受转化为三维空间的氛围。以邮轮商场为例，将不同室内材料进行组合，增强空间的朦胧意境。

作者 | 梅琪

指导老师 | 黄艳

该幼儿园设计将幼教空间、设施、景观作为“教具”和“玩具”，使之参与到幼儿教育的各个环节，结合幼儿生理和心理特点，通过感官刺激、形态感知、兴趣激发、鼓励探索等多种途径，达到促进幼儿主动性发育的目的。

作者 | 胡若瑄

指导老师 | 杜异

抑郁症是一种常见心境障碍，其超出正常限度的情绪波动令患者在日常生活中饱受折磨，极大影响其工作和生活，严重时可能导致自杀。截止2020年，抑郁症即将由世界第四大疾病进阶为第二大疾病，发病率近年来呈逐年上升趋势，每年因抑郁症自杀死亡人数高达100万人。研究显示，城市人群抑郁症发病率和城市的规模和其现代化程度有显著的正向相关，近年来，由于媒体及网络传播，抑郁症的社会可见度日益增高，受到各界广泛关注和重视。本设计旨在从环境设计的角度了解、关注城市环境中抑郁症人群的痛苦和需求，设计针对该人群的疗养院，提供针对性解决措施。

作者 | 冉林鑫

指导老师 | 宋立民

项目位于塞内加尔塔纳夫河谷的Baghere村，使用女性主义建筑设计方法，采用低技术的结构和材料，旨在创建一个具有象征意义和环保特色的建筑——“女性之家”，为当地女性提供学习交流的机会，以提升塞内加尔妇女的公共话语权。

作者 | 刘清舟

指导老师 | 李朝阳

孝女台民宿设计实践秉承着打造一个故事的载体，对老宅内部空间进行再设计。院落主体分为室内、室外两个空间，即嬉戏和居住两个空间。对空间进行重新定义和划分，寻找到真正属于每个空间的故事。

作者 | 吴恒仕

指导老师 | 李朝阳

揜匿营造将以密云区孝女台村民宿为例，在“逆城市化”和“乡村振兴”的背景下，结合孝女台村本土文化，以村民作为设计主体重新营造村内的公共空间景观。

作者 | 李家馨

指导老师 | 汪建松

方案基于超现实主义理论，探索德阳机械工业厂房造梦空间的设计，方案从类型学研究厂房自身，分离出几种构件，接着对其进行解构、转译，这一过程也是建筑本体变异的一个阶段，最后，将这种研究结果与游乐空间结合。

作者 | 张善锐

指导老师 | 崔笑声

邮轮置身广阔的自然当中，却只把海洋当作可望不可达的背景板。作者的设计放大后现代性的各类消费，归纳为种类繁多的空间插入邮轮当中。这些娱乐场景的幻象性被极度放大，并且内向性的与周边环境割裂。

作者 | 杨树

指导老师 | 刘北光

作者通过对场地（成都工人村）的调研分析，对场地的群体差异化，空间差异化和需求差异化进行了梳理与研究，以此推导确立了几种不同的空间形式，来适应不同群体和不同文化共生。

作者 | 郑文海

指导老师 | 杜异

中国社会经济正从机械大规模生产型向数字化定制型演变，这意味着需要更加频繁的人际交往。毕业设计选址中关村办公园区西区，针对现存职住分离问题，通过建筑改造改善职住环境，对于城市共生社区演变的可能性加以探索。

作者 | 巫鑫洁

指导老师 | 涂山

作品以《山海经》背景中的洗浴片段为依托，意图打造一个混沌的浴场空间。而邮轮作为一个能够脱离现实语境的载体，更加具有未知的飘渺色彩，能够更好地承载人们对于怪奇事物和未知空间探寻的心理。

作者 | 万一霖

指导老师 | 宋立民

2020年初新冠疫情的爆发打击了线下的实体零售，网购的兴起又使之境遇雪上加霜。越老越多的人们选择网上购物。希望通过设计让线下零售店在疫情的冲击下能够重新焕发活力，使人们重新回到传统的线下零售中。

作者 | 蔡领航

指导老师 | 汪建松

该作品从不同时期的时空对于空间设计所造成的不同影响出发，基于现代人的视角对于时间、空间的构建进行解读，并将其转化成设计原型用于旧工业区的厂房改造，并为观众设置了一系列时空游戏，力图利用新媒体艺术手法展现出时空交叠的世界。

作者 | 王子瑶

指导老师 | 黄艳

作者将“动物福利”的概念转译为空间语言，设计了一个以满足奶牛身体健康与情绪愉悦为目标的奶牛生活社区。革新了传统乳制品生产空间中的人、牛关系，让奶牛、人类与自然和谐地融合在一起。

作者 | 柳玥霖

指导老师 | 黄艳

本方案通过研究社交媒介图像的特点、构图、透视关系等，重构集市空间的逻辑和节奏，形成连续的、富有节奏的、起伏变化的流线，塑造多层级的图像地标与有节奏的空间关系，描绘符合信息时代审美的地方性集市空间图像。

作者 | 赵航

指导老师 | 涂山

通过对影视IP（以《了不起的盖茨比（2013）》为例）各方面的分析进行重点内容的提炼，再以多样的方式完成空间元素转换，将影视IP按照沉浸式体验空间的参与逻辑置入场地，探讨沉浸式娱乐体验空间在国产邮轮中的应用。

作者 | 池紫薇

指导老师 | 梁雯

不被定义，不断重构，格式化的家，家可以成为任何空间。

通过设计不同时间尺度下的组块，形成S/M/L的初始化空间布局，使用一段时间后通过格式化还原，依据个人设定重组成新的家。

作者 | 董雨晨

指导老师 | 汪建松

毕业设计立足于中国传统空间的现代化转译，以一条文旅商业街为蓝本，将明代山水画的“入画”观看方式置入街区改造实践中，探寻中国基因的当代表现方式，致力于实现“文化再生”的概念创新。

作者 | 赖宇

指导老师 | 陆轶辰

本课题研究了砌筑结构体系和框架结构体系在材料与建构上的不同特征，并以前者的“厚皮、厚骨”与后者的“薄皮、薄骨”之不同特质作为切入点，进行意大利Chiesa Diruta古教堂公共空间的改造设计。

作者 | 罗瑞霖

指导老师 | 方晓风

“墙”是家的边缘，是看的见的庇护。“墙的口袋”poche是在日趋标准化的住宅中能够承载个人丰富情绪的空间。本作品将以叙事空间的形式表现“口袋”如何在不同的人们住宅中承载他们的情绪。

作者 | 苏秦秦

指导老师 | 苏丹

人们的生活总在一个又一个的“舞台”间跳跃，而这样的“舞台”大多时候是人们难以意识到的。该展览设计以家具-------一个在空间营造中至关重要的角色为载体，借用情境主义的“舞台”概念，通过四个风格迥异的舞台：“架上绘画”“旋转木马”“停车场”“培养皿”在向观众展示百年家具变迁史的同时向观者介绍家具与空间的想象力。

作者 | 王玎

指导老师 | 李朝阳

以河北唐山迁西县花香果巷项目为场地，以归隐、隐居为主题的民宿住宅设计。意在营造恬淡舒适的民宿住宅空间、完成以归隐山林为主题的民宿住宅设计，通过设计探讨中国民宿的可能性。

作者 | 王君雨

指导老师 | 崔笑声

“裸身游乐”的甲板空间设计，强调对身体体验挖掘，抛却技能、规则和身份的准入门槛。以抽象空间形态整合，对邮轮周遭特有的自然元素光、水、风，进行多感官体验挖掘，让这些体验帮助身体回归最舒适的最原始的游乐感受。

作者 | 张曲悦

指导老师 | 崔笑声

以“信息茧房”概念为原型的游轮商业休闲空间设计，将茧房概念转化为空间元素，并赋予积极或消极的功能意义，通过空间的形式构筑具有茧房式体验感的区块，使人们更加直观的感受茧房效应并看到其积极层面的应用形式。

作者 | 庄舒雯

指导老师 | 刘铁军

仿生设计直接而反映出人类以大自然为师的本能，以大自然为学习对象一直与人类生活密不可分，包含自然元素的设计在家具设计中往往会提供更加亲和、易读的使用特点。本作品试图在社交语境下，将植物所具有的舒展、包裹、艳丽色彩等等特点作为独特的设计语言进行提取，与使用者的心理状态相结合，对植物形态仿生家具进行更加深入的思考和研究。

作者 | 庄雅乔

指导老师 | 陆轶辰

通过砖作为设计的起始点，借助从大到小（场地就周边规划、场地肌理、功能行为，提出并解决场地问题）；从小到大（砖的砌筑逻辑下的应用）两种设计推导方式找到建筑设计与建构的解决途径，在其中找到微妙的平衡，最后落实在设计作品中。