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快来pick“你心中的川音图书馆"吧

2021-07-06

前言

     大学图书馆是一个学校的标志性建筑,它不仅是阅读的地方,还是一个可以激发读者思考、迸发创意的空间,深度融合学习、阅读、交流、藏书、休闲的空间一体化功能。本期推出川音成都美术学院环境艺术系的同学们设计的“川音新都校区图书馆”,大家快来一起欣赏吧。


#1作品 “驻往之间”

指导教师:傅璟 唐勇 邓堃 

学生:刘亚岚 何维 何曼

设计主旨

    环境对建筑室内的影响,场地周围植被较多,选着树作为思考环境的载体,树有“十年树木,百年树人”的寓意。

1F 

大厅改造  

     铺贴大理石地砖让整个空间显得具有通透感。木栅格的运用减弱立体墙的存在感。

2F 

廊道学习空间改造

      增添书架与色彩鲜明的软装座椅为营造活力的氛围。

2F 

廊道交流学习空间改造

      拓宽了走廊空间并且把廊桥进行了交错式的改造,让空间富有层次感。还把期刊室分割出了一个新的阶梯学习阅读室,让学生可以在此交流学习。

3F 

花园改造 

     增加了绿植和廊架,使人更加的休闲舒适,使用方形桌椅可以随意拼接,让这个空间更加灵活的使用。

 设计感想 

    基于老师建议在改造设计方面秉承造价低、绿色环保、藏书位置要多、自习室要多,管理方便的原则,在不改变原建筑布局基础上进行改造设计。我们从一开始对川音图书馆的了解,再到一步步推敲和设想,根据实地周围情况对图书馆改造方向的理念进行结合,围绕“图书馆+生活方式+校园环境”的设计背景,强调学生交流共享。

#2作品  “图书馆局部改造”

指导教师:傅璟 唐勇 邓堃 

学生:郑可敏 苏钰仪 黄芮 杨燕桦

设计主旨

    希望艺术专业里的高校图书馆更有活力,更大胆!所以我们根据学校性质的不同,重新定义了大学图书馆,让它不再仅仅是阅读的地方,而是一个可以让学生迸发创意的空间!

 IF 

 创造空间

      裸露的吊顶和未经处理的柱子,让整个空间充满着一种独特的氛围,其反映的正是设计中的多元和先锋精神。

       四周的铁质网格和中间的铁网格,实际是一种非常灵活可变换的系统。你可以在这进行:1.小型展览 2.寻找灵感 3.方案汇报 4.做办公室 5.讨论学习和项目 6.课程教学

 小妙用: 

1.轻巧的穿孔板挂在墙边的铁质网格上,有展示作用。

2.网格内可插入铁板,摆放学生们的模型作品。         

3.中间的铁质展架同样可以使用以上两种功能,同时底部还有带可固定滑轮的铁质桌,可随时取出或放进去。             

4.展架上有带透明可移动的板子,在特殊光线下模型将得到充分的展示。    

 IF 

 咖啡厅

 2F 

 影音区

 IF 

 研修室

 设计感想 

    室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节,对细节的处理关系到整个室内空间设计的成败,越是简约设计细节越重要,要注意室内外空间角色互换。

#3作品  跃(阅)然纸上

指导教师:晋朝辉 

学生:宋玉媛、范相蕊、易婉璐

设计主旨

    希望通过本次的设计,摆脱老图书馆单调沉闷的氛围,创造合理方便的功能流线,形成丰富而有序的空间感和良好的形体视觉效果,动静相结合,既能体现主题“跃”,又能体现出“阅”。


#4作品   音乐花园&报刊阅览和自习室改造

指导教师:晋朝辉 

学生:康煌华 余佳雪  魏明聪

3F

 音乐花园

 2F 

报刊阅览室和自习室

#5作品  图书馆改造

指导教师:晋朝辉 

学生:罗南山 林育帆 管泽菡

转自四川音乐学院图书馆






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