- 0
- 0
- 0
分享
- 2021年度数字媒体艺术专业小学期顺利进行
-
2021-09-11

小学期
关于2018级
18级的同学们小学期任务是毕业设计作品的前期设计。前期设计工作是数字媒体艺术专业大三到大四小学期的主要实训任务。目的是为了让学生能够在毕业设计作品创作的前期,获得充分的准备时间,同时通过专业导师的沟通指导,切实提高毕业作品前期工作的水平,为大四进行毕业设计创作打下坚实的前期基础。18级同学在指导老师的帮助和指导下,完成了前期的目标任务。
关于2019级
19级的同学们则针对浙江省大学生多媒体大赛和浙江省摄影大赛两项重要的学科竞赛进行创作,整个19级同学按照比赛类别分成平面与摄影组、微电影与短视频组、交互课件设计组三个别,分别由不同的专业方向教师进行分组辅导,同学们在假期提前进行主题性调研,对本次浙江省大学生多媒体大赛的“浙里乡宿”主题开展走访、体验、策划,在平面海报,短视频,交互课件类别中进行深入创作,为参赛做出准备。“红色印记”是今年浙江省大学生摄影大赛的主题,在党的百年华诞背景下同学们对于红色主题的创作热情很高,正是一次不可多得的思政教育课。同学们在小学期期间积极的查阅资料,走访调研与导师细致研讨创作方法与思路,分别在纪实组、艺术组、商业组三个组别中开展摄影创作。期待各位同学完成精彩佳作。




关于2020级
9月6日上午,全体20级数艺学生到场聆听了由张目、李炳岑;马超、刘平四位老师组织授课的新媒体影像思维创意专题讲座和数字交互艺术思维创意专题讲座。此次《影像与交互思维创意》讲座旨在通过不同专业方向的探索实践,进一步为之后专业分方向打下基础。
讲座上,四位老师通过播放优秀广告视频、前沿交互装置、展示往届学长学姐优秀作品等各种形式,逐步引导学生们选择自己感兴趣的专业方向,积极尝试不同的艺术领域。以两人一组的形式于7、8、9日三天完成创意策划制作实践,期间可与老师沟通探讨方案。最终于9月10日下午按专业方向分两大组进行作品成果分析与答辩。在成果的分析与答辩中,学生们需要完成演示文稿、动态分镜视频片段、执行脚本甚至三维模型搭建等,因此,在创作过程中,还需要思考作品的创作背景、参考的角色、样片、甚至包括交互装置材料的选择以及视觉传达的设计稿等诸多方面,如何让自己的作品更兼具专业性、美观性,更有意义,是学生们需要不断完善和探索的。
通过此次小学期的探索实践,同学们逐步尝试用相关专业的思考逻辑来思考问题,并在完成作品的过程中了解影像艺术与交互艺术的不同创意思维,尝试利用已学知识点,进行策划案创意与制作。在完成作业的过程中积极探索,大胆实践,同学们对于影像艺术的视听语言、后期技法的掌握程度有所提高;对于交互艺术的形式语言、科技语言也有更深层次的体会;完成的作品,兼备创意思维的专业性、内容实现的可行性以及视觉呈现的美观性。
而更值得一提的是,此次学习对于学生们的影像艺术和视听语言以及后期技法以及构图、审美的掌握,交互艺术的形式语言、科技语言等的了解均有较高的提升。总的来说,是一次关于创意思维专业性、内容实现的可行性、视觉呈现的美观性的有机结合。




来源丨教学办
终审丨柳执一

-
阅读原文
* 文章为作者独立观点,不代表数艺网立场转载须知
- 本文内容由数艺网收录采集自微信公众号浙江传媒学院动画与数字艺术学院 ,并经数艺网进行了排版优化。转载此文章请在文章开头和结尾标注“作者”、“来源:数艺网” 并附上本页链接: 如您不希望被数艺网所收录,感觉到侵犯到了您的权益,请及时告知数艺网,我们表示诚挚的歉意,并及时处理或删除。




