社教专刊 | 创建“中国特色世界一流博物馆”要关注哪五个关系？-数艺网

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社教专刊 | 创建“中国特色世界一流博物馆”要关注哪五个关系？: 原创 2021-09-08

中宣部、国家发改委、国家文物局等九部委联合印发的《关于推进博物馆改革发展的指导意见》提出，“实施中国特色世界一流博物馆创建计划，重点培育10-15家代表中国特色中国风格中国气派、引领行业发展的世界一流博物馆。”这一具有前瞻性的发展布局，引起了社会的广泛关注，一些网络平台甚至自发开始了在线票选，一度引起公众的热烈参与。

建设具有中国特色的世界一流博物馆，首要问题是对什么是“中国特色世界一流博物馆”有一个全面、系统的理解和认识。近年来，一些地方在对标国际、寻找差距的过程中，有时会把一些外在的表征性指标作为建设世界一流博物馆的根本特征，甚至于过分关注和追求馆舍硬件等方面的“高大上”，而忽视了对其内涵与发展路径的深层次思考。

笔者认为，中国博物馆的“世界一流”，是保护传承利用中华优秀传统文化的世界一流水准，是展示中国特色、中国风格、中国气派的世界一流水准，是向世界贡献博物馆建设“中国智慧”的世界一流水准。具有中国特色的世界一流博物馆，是要能够立足于中国的文化传统、现实国情和时代要求，形成博物馆高质量发展的“中国方案”，并在多个维度与层面引领世界博物馆事业的发展。

与此同时，在“中国特色世界一流博物馆”创建中，还要进一步关注以下几方面的关系：

“中国特色”与“世界一流”的关系。这是“中国特色世界一流博物馆”创建中要重点思考的方面。正所谓“只有民族的，才是世界的”，“中国特色”是创建的基础与前提，“世界一流”是创建的目标与方向。以中国的历史文化类博物馆为例，其所收藏的大量珍贵历史文物，是中华民族集体记忆的精粹，可以清晰地还原中华优秀传统文化的历史印记，鲜活地再现中华民族血脉相连的文化基因，这也是历史文化类博物馆“安身立命”的根本。这类博物馆要跻身“世界一流博物馆”行列，就不应是简单“削足适履”式地向国外博物馆体系标准靠拢，以是否达到国外体系要求（或得到国外认可）作为衡量标准。“中国特色世界一流博物馆”的评估设计，则要辨析筛选出一些具有普遍适用性的国际关键性评估指标，并融入具有中国特色的指标项，建立一整套立足于中国特色博物馆高质量发展目标之上、具有国际行业引领性的中国博物馆发展模式评价体系。

“高峰”与“高原”的关系。近年来，我国博物馆事业取得了令人瞩目的发展，博物馆的总量及展览、观众数量有了迅速提升，博物馆正在成为不可或缺的公众文化服务机构。经过前后四次评定，我国的国家一级博物馆已达204家，在全国博物馆中所占比例已由2.3%提高到了3.7%，形成了中国博物馆的“第一方阵”，并成为支撑中国博物馆事业发展的“高原”。然而，我们仅就第四批全国博物馆定级评估的数据来看，参与本批评估并获得等级的520家博物馆的平均得分率为64.8%，得分中位值为636分（总分1000分），得分800分以上的为74家。再从单项分数来看，一级指标“藏品管理与科学研究”的平均得分率为51.5%，二级指标的“学术研究与科技”仅为31.4%，这从一个侧面揭示出，中国博物馆在数量稳定增长的同时，在质量提升方面还是有很大发展空间的。创建“中国特色世界一流博物馆”的一个重要显性效果，就是要在“全国博物馆定级评估”构建的博物馆“高原”基础上，通过“优中选优”，再遴选出十余座具有行业引领性的顶尖博物馆，成为“高原”上的“高峰”，并作为行业发展标杆带动其他博物馆共同进步。

“全能选手”与“专项冠军”的关系。第四批全国博物馆定级评估的相关数据显示，我国的博物馆呈现出多样性和差异化的特点。其中，历史文化类博物馆181家，占35%，综合地志类博物馆165家，占32%，革命纪念类博物馆67家，占13%，艺术类博物馆31家，占6%。此外，还有自然科技类、考古遗址类、专题类等不同类型的博物馆。尽管有些博物馆的类型划分会出现交叉重叠的现象，但这一数据从宏观上还是具有研究价值的，表明中国博物馆的多元化、个性化、特色化日益明显。这就启发我们在思考“中国特色世界一流博物馆”的培育对象时，既要充分考虑那些在藏品、研究、硬件环境等方面有资源与基础优势、各方面发展也相对比较均衡的博物馆“全能选手”，以充分发挥它们的综合性“行业引领”作用，还要特别关注一些或许在藏品、馆舍面积等方面存在一些先天性的制约因素，但是在公众教育、国际交流、社区合作等方面却具有某些突出优势与表现的“专项冠军”，以鼓励更多有特色的博物馆在“多条赛道”上取得具有异彩纷呈的建设成效。

“规定动作”与“自选动作”的关系。正如前文所述，随着中国博物馆的多元化日趋显著，不同类型的博物馆在立足自身优势的基础上，通过不同的发展路径与方式实现其价值。这就需要我们思考，哪些指标项是作为“中国特色世界一流博物馆”必须做到的“规定动作”，并将这些指标项作为入选前提与资格门槛，哪些指标项又是不同博物馆各具特色的“自选动作”，并将其作为未来引导身处不同“赛道”的博物馆各自发扬的“亮点”。在这一方面，《博物馆定级评估办法（2019年12月）》的“评分细则”中就有一些颇具巧心的设计，专门针对具有普遍指导意义的工作亮点领域设置了“一般加分项”，针对行业博物馆、非国有博物馆设计了“专属加分项”。比如，在“综合管理与基础设施（200分）”中，设置了1个一般加分项、2个专属加分项，共计7分；在“藏品管理与科学研究（300分）”中有2个一般加分项、3个专属加分项，共计18分；“陈列展览与社会服务（500分）”中，有4个一般加分项，3个专属加分项，共计30分。加分共占总分值的4.8%。可以借鉴这一经验，在“中国特色世界一流博物馆”遴选评定的具体操作方案中，既有“规定动作”的刚性要求，也有“自选动作”的柔性激励，使两者兼容并包，以“点—线—面”共同发挥引领行业发展的作用。

“专业评估”与“公众评价”的关系。“中国特色世界一流博物馆”的遴选与创建，也是对博物馆工作效能与发展前景的评估。就目前国内外博物馆的评估主体分类而言，既有单独开展的自我评估、专家评估，或者同行评估、公众评估等，也有融合几种不同方式的综合性评估。与此同时，实地调研、观众分析等也是博物馆学术研究常见的方法。在“中国特色世界一流博物馆”的具体评估中，有必要将“专业评估”与“公众评价”等不同评估主体融合起来，形成优势互补的评估体系，并在“定性评价”中给予“公众评价”一定的分值，把这部分的评分权交给公众。这样既可以增加一个评估主体与评价维度，同时也可以进一步激发公众对中国博物馆发展的关注与支持。

编辑：杨亚鹏高子晴

审核：冯朝晖

复审：崔波

本文刊登于2021年9月7日

《中国文物报》第7版

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