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- 富罗恩斯 • 辰美国际艺术学校,光线的巧妙变幻,空间气韵足!
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2021-09-24
此项目坐落于佛山市南海区桂城街道三山新城F02街区,项目建筑面积约26000㎡,地上六层,地下一层,室内功能空间包括但不限于:大堂及公共交通走廊、展厅、餐厅、健身房、图书馆、报告厅、各艺术专业科室、学术科室、教师办公室等功能用房。

▲建筑外貌

▲各层空间展示(引自建筑设计)
随着人们对实用性、舒适性、艺术性的提升。教育类建筑由传统的空间布局和分割模式,转化为开放的多元的具有艺术气息的学术环境。增加了更多自由交流的空间,以提升学生的学习兴趣、创造更好的学习氛围。

▲空间的重塑过程(引自建筑设计)
伴随空间的重塑,灯光在教育环境中也不再是简单的满足亮度要求,新式教育空间对光的定义,从简单的“活动需求”升华为“心理需求”。

▲夜景效果(引自建筑设计)
利用富有层次感和节奏性的灯光,配合灵活多变的智能控制模式,感知灯光在课堂、活动、用餐、休憩中的变化。从而感受以人为本的灯光如何做到高效课堂、轻松活动、干净用餐、舒适休憩。


▲入口大堂(仰视视角)
入口大堂——明净、清透。
设计将不同类别的灯具通过不同的排布方式集成到建筑当中,通过昼夜节律变化控制灯光场景变化。清透爽朗,明亮干净,为莘莘学子创造了心旷神怡的第一空间感受。

▲入口大堂(俯视视角)

▲立面灯光示意

▲立面灯光示意
入口大堂以整个连廊立面为介质,灯光为载体,层层铺染形象LOGO特色墙。上下晕染的线形光作为打底,LOGO灯投射的字体叠加其上,别致炫彩,印象深刻。

▲特色连廊

▲特色连廊节点示意

▲普通连廊
连廊——大气、艺术。
条形灯具的不规则布置及条形环境光的运用,突破了传统教学连廊用光的单调乏味,强化了空间的艺术感和指引性,有助于增强学子们彼此的穿梭互动。

▲学术科室

▲艺术科室
教学科室——高效、激发。
教室、科室等需要让学生们激发创造想象力时,灯光环境整体选择暖白色温,光环境亮度适当加强。除此以外,灯光划分不同区域,灯光亮度与色调上适当做以改变,让灯光引导学生们的学习情绪。

▲图书馆

▲开放阅读区 ▲半封闭阅读区

▲封闭阅读区
图书馆——空间多元、合理分割。
开放阅读区——连线成面,线性灯带构筑的发光书架,强化了垂直表面的亮度。使得光线均匀柔和的溢散在开放阅读区。零星的筒灯光斑补给台阶座面。置身开放阅读区,灯光将视觉焦点集中于书架,将舒适感知洒落在阶梯。给彼此不熟悉的读者营造出舒适且易于交流的空间环境。
半封闭阅读区——以形随形,弧形拱门围合的半封闭阅读区,选择圆形的面板灯。在半包容的空间中照射出包容感。温馨典雅,提高阅读感受。
封闭阅读区——独立的重点照明,长条形面板灯贯穿空间中心照亮桌面中心。将学子们的注意力引导于桌面,背后书架的线性灯及下照筒灯增强整体的环境氛围光,避免了因坐下而带来的阴影感。

▲健身房
健身房——放松、舒适。
简洁的环形硬灯条如运动场的跑道,与地面的健身器材遥相呼应。超宽角光线使整个健身房均匀柔和。营造出舒适放松的运动环境。

▲餐厅
餐厅——干净、惬意。
餐厅从空间上摒弃传统的大敞厅设计,分割出多样性的用餐环境。并配以艺术品及绿植的点缀。灯光则依据不同灯具类型分割空间,但光色统一,确保整个餐厅的干净明亮。艺术品位置重点照明,增添惬意。

▲餐厅
1. 大时代的进步推动建筑空间、室内空间,景观空间发展变革。人们对灯光的需求也发生进阶式的变化。
2. 灯光在教育空间的变化中,更加注重以人为本的理念,灯光应当从单一的视觉感知升华为丰富的心理感知。
3. 教育灯光同学术一样,也需要开放多元,在促进学习兴趣增强相互交流的同时,也需要合理的灯光配置呵护学生们的身心健康。
照明设计团队:
设计主持 | 郑志伟
设计成员 | 朱成连、王传杰、韩然、郑晓丽
项目信息:
项目名称 | 富罗恩斯 • 辰美国际艺术学校
项目地址 | 佛山市南海区桂城街道三山新城F02街区
项目面积 | 总建筑面积约2.6万平方米
业主公司 | 佛山市富罗恩斯置业有限公司
建筑设计 | 汇创设计顾问(深圳)有限公司
室内设计 | 汇创设计顾问(深圳)有限公司
灯光设计 | 光影国际照明设计有限公司

郑志伟 Leo
光影国际照明设计 设计总监
著名灯光设计师 | 国家一级照明设计师
中国建筑装饰协会(环艺分会)副秘书长
中国照明学会执业研修班 特聘讲师
同济大学照明设计高级研修班 特聘讲师
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