2021年是学校“十四五”规划和新一轮一流学科建设的开局之年。设计艺术学院积极响应教育部坚持“以本为本”、推进“四个回归”的号召，加强一流专业点、一流精品课程“双万”建设，五个专业系实现国家级一流本科专业全覆盖。同时，学院以“金课”建设为核心，持续构建“学科-专业-课程-教材”逐层落实、相互联系的人才培养体系，完善课程体系，优化培养方案，强化管理机制，提升教学质量。

为持续推进“双万”建设，落实学校“冬查夏展、春研秋赛”教学质量保障机制，1月3日-6日，在设计学院18.5号楼和良渚创新设计学院进行了学院自查、学科自查和学校检查。此次教学检查，各一流专业深化核心课程，厘清教学脉络，梳理呈现教学成果，全面展示了系科专业的教学质量与良好态势。

未来，学院将以一流专业建设为主线，加强教材建设，深耕本源，夯实基础，持续深化核心课程的教学改革。面对未来新专业的建设，精准专业定位，不断稳步提升人才培养质量。

·视觉传达设计专业

·服装与服饰设计专业

·产品设计专业

·艺术设计学专业

中国美术学院设计艺术学院视觉传达设计专业的历史，可追溯至1928年“国立艺术院”初创时期的图案系。在近百年的历史中，前辈先学筚路蓝缕，振铎传薪，虽几易其名而不易志，始终坚守着一条独特的学术脉络。1996年，于中国美术学院设计系初建时，正式更名为视觉传达设计，是国美设计系最早的建制之一。二十多年来，视觉传达设计专业不断根据时代发展的需要，对自身学科建设进行调整和优化。以“东方设计学”为理论架构，契合国家文化战略与东方文化自信的社会觉醒，在国内率先设立东方视觉、品牌设计、信息设计、多维设计四个专业方向的工作室，涵盖了本专业的社会职能与学术范围。

新文科建设要求下，视觉传达设计专业不断追索国际发展前沿，用世界的眼光、批判性的思维审视自己、审视未来，以全新的思维与方法，去迎接“大设计”时代的挑战。视觉传达设计专业主张以视觉人文关怀为内核，取东方设计学之粹，融艺术与科学为基。学科基础立足于多维信息视觉传播，是集艺术、设计、科技为一体的综合性宽口径学科。

视觉传达设计专业培养具有国际设计文化视野与“东方设计”思维方式，适应“艺科融合”创新时代和新经济体制需求，具备视觉传达设计专业所必备理论知识的研究型、应用型和创新型设计人才，学生通过视觉信息的东方性表述、品牌化建构、感知化体验、多维化表现四个方向的学习与实践，能在专业设计企业、文化传播机构、艺术设计院校、研究单位从事视觉传达方面的设计、教学、研究和管理工作。

本专业始终坚持社会即课堂，问题即课题，从真实社会中寻找问题，并通过问题的解决，将设计教育与真实社会相连，既联结“需求”和“形式的创造”，又联结“现实”与“改造的目标”，在社会需求的瞬息万变中求得更快的变化，用设计回应社会的需求，从被动设计迈向主动设计，不仅强调设计解决问题，并且肯定提出问题的价值性，将设计作为一种发现问题的思维，一种改变世界的观念，一种对我们构建未来生活的启示，用设计更好地促进社会创新。

本专业采用“工作室+导师组”的教学方式，打破分段式教学，以短期和中长期的“项目制教学”为学生提供“新场域”，带来更多的实战机会，教师结合不同课程引入实际项目，学生通过经历完整的项目在有效的项目周期中接触真实存在的问题，走出课堂进入社会各类场域进行信息收集与分析，在项目实践中训练视觉语言的多元表达与深度创新。

本专业注重对东方设计语境的关注，通过对地缘文化、东方色彩、中国故事、东方意趣等东方文化基因的设计再造，将东方美学融入当下设计趋势，将东方设计思维方式拓展到更宽的领域中，发现、探索具有东方美学的设计表达方式，再造具有未来视野、当代价值和东方个性的视觉设计新图景，始终保持对设计发展新方向、新受众的敏锐洞察力，在构建“中国范式”的实践中实现良性循环、迭代更新。

本专业拥有三大国际化平台、两大研究所。中国国际海报双年展和白金创意国际大学生平面设计大赛，赛事活动阶段举办设计讲座和工作坊教学，具有极强的跨界整合性，学生可以近距离感受到中国设计发展现状与未来趋势，感受到中国智造与中国设计在时代潮流的裹挟中协同发展的新局面。CHC国际工作站，有力的联合知名高等院校、研究所等社会资源，为培养新一代的设计师观察世界设计趋势，保持敏锐的设计思维，服务时代设计需求做出了贡献。城市品牌研究所与视觉媒介研究所，强调艺术、科技、文化与设计的融合，强调视觉多媒介应用及当代设计语言表达的能力，从多维度、多语境中激发创新战略新方向。

视觉传达设计专业针对教学体制、教学内容、课程设置、培养目标等方面均作出了相应的调整，形成了“1+1+2”（设计专业基础+系内专业基础+专业工作室）的专业教学培养新方案。构建以“东方设计学”为基础理论，涉及艺术学、设计学、美学、传播学、符号学、社会学六大学科领域的专业思维体系，依托视觉信息的东方性表述、品牌化构建、感知化体验、多维化表现四个研究方向展开设计教育与研究，生成具有国际设计文化视野、“东方设计”思维方式、适合“艺科融合”创新时代和新经济体制需求的多维度、立体化的渐进式创新课程矩阵。

二年级系统性夯实基础与三、四年级渐进式升维能力。结合项目制教学，为学生创造社会实践场；四年级毕业创作，注重培养学生前瞻性的创新力与预见性的洞察力，创作出兼具形式和内容的高层次作品，同时融入时代发展的需求与未来想象。

以弘扬东方文化价值观、培养“东方性的独立先锋”设计师为目标，本专业于2015年在全国范围内率先设立“东方视觉”专业方向，探索东方文化与现代设计的融合互鉴之路。依托多项省级课堂教学改革项目，以“课题+展览”的形式举办了20世纪海报图景—教学研究现场、蜃浪计划城市现场、中国年文化与设计系列展、东方视觉与造物应用课程等多项教学活动。

本专业把人才培养方向与行业需求、社会发展紧密结合，形成学科发展与专业发展相互促进的格局。基于本校“两段式”培养方式，二年级进入本专业接受专业通识课程、专业课程（图形叙事、网格系统与版式设计、字体设计、东方视觉与现代传播、品牌视觉与设计管理、多维设计与策划、信息整合设计）、社会实践课程等单元式教学，三年级通过专业分流机制进入系科四大专业方向，以项目制为主导的教学模式，极大的提高了学生的综合创新能力，形成了全域的设计思维。

2016年以来，本专业陆续建立中英国际设计工作站，开展中瑞国际联合教学，并与日本多摩美术大学、美国芝加哥艺术学院等十余所国际知名院校形成院校伙伴圈，从而形成完备的教学联动平台。2017年获校国际化课程培育项目支持，进一步打造国际设计院校联盟，以国际化专项课程工作坊、夏季学院课程等多种形式完善联合教学体系。举办设计艺术周“国际设计教育论坛”（2020）与“D-Future:对话未来”—国际设计双年展主席论坛”（2021），重启设计教育的程序键，突破自身的局限，完成新升级，建立新格局。

2000年以来，本专业先后创办中国国际海报双年展和白金创意国际大学生平面设计大赛。迄今为止，共收到来自全球40多个国家1100多所设计院校的近12万件作品，形成了反映不同时期设计教育与专业发展的作品资源库，给本专业的课程建设和教学改革提供了重要参考，也成为检视教学质量、推广教学成果的重要平台。

本专业先后与英国谢菲尔德哈勒姆学校建立国际设计工作站，与汉仪字库建立字体设计中心，与杭州亚组委共建亚运艺术设计研究中心。产学研一体化重大项目包含:杭州2022亚运会、亚残运会吉祥物设计，杭州2022亚运会、亚残运会组委会重要标志组合使用及拓展设计，杭州2022亚运会、亚残运会官方海报设计，世界青瓷大会标志设计，花开·中国梦第十届中国花卉博览会会徽设计等；为提升国家形象发挥了重大作用，也为各企事业单位输送了大批高素质创新设计人才。

改革传统毕业展形式，采用全新主题式展览方式，以“启”（2021）为创作与展览主题，体现对社会问题的关怀和对社会需求的回应，展现学生的思想深度和创新意识。视觉传达设计系以“更·生”为主题，直面每个“现在”中的潜在现实、每个“当下”里的永恒变化，以独特视角在探讨时间与生命、环境与健康、文化传承与道德重建、城乡边界与发展、生活方式与教育、弱势群体与老龄化等种种议题，以敏锐的洞察力、诚挚的感受力、独到的思考力与创新的艺术表现力，展开视觉设计新探索。

课程围绕中国美术学院建设世界一流美术学院的办学定位，结合学校构筑“面向自主”“面向融合”“面向社会”“面向未来”的新艺科办学理念，培养符合创新型国家建设需求的设计专业人才。课程充分利用国际化平台资源，立足当下社会现实问题，形成项目化教学模式。以多维度的视角，探索视觉传达设计的方法论，加强对设计思维、用户分析、设计行为、设计策略与策划、服务及系统设计等新知识领域的研究。培养学生熟练运用跨学科思维与策划工具，掌握创新视觉传达设计语言的表达与实际问题解决的能力。在多维度、多语境中，激发学生的创新思维，提升学生的综合素养，塑造学生新时代的战略性角色。

课程2017年开设，是我院视觉传达设计系的一门专业必修课，至今授课学生共计五届，每年授课人数约100余人。课程紧紧围绕着“东方设计学”的学科发展特色，在保留本土精神与传统课程结构的同时，努力创造一个新的范式，同时丰富东方设计学的内涵建设。在学术脉络上，课程注重深入理解后再造传统，加强设计思维和系统方法论，更深层次地发掘东方美学的内在价值和情感表达，以当代的设计手法进行视觉传播。近几年来，学生作品参加国内外各项比赛屡次得奖，课程改革的成效及成果颇丰，得到了校内外及社会各界的一致关注与好评。课程于2018年获得“浙江省高等教育‘十三五’第一批教学改革研究项目”立项，并于2020年底顺利结题被评为优秀项目。

课程以东方视觉文化、国家形象、社会民生、产业发展为课程导向，全媒体语境为端口，接轨时代发展趋势进行多向探索与实践，构筑创新机制。将教学与社会发展趋势相结合，将海报设计应用服务于社会大众，融入国家形象与城市重大活动、文化传播、知名企业品牌塑造等重要设计需求，充分体现产教融合。同时，注重与海内外教育及设计伙伴圈开展高质量的交流与合作。

海报设计课程是视觉传达专业在掌握了一定基础之后，培养学生对字体、图形、摄影、编排和创意的综合创造力和表现力，随着科技发展和传播媒介的改变，加强多媒介运用和传播的创新能力培养。通过海报设计引发学生对社会政治、经济、文化和生活的关注，了解海报推动社会进步和促进经济增长的作用，提升设计介入社会的主动意识和新时期推动发展的责任担当。

课程是设计艺术学院围绕“红设东方”主题，持续打造的特色品牌课程，是在二级学院层面统筹协调四个一流专业、五个系科实践教学内容的课程矩阵。课程立足为构建设计学院各专业社会实践课程群之间的有效衔接关系，将原来以考察采风为主要目标的课程定位，提升为对各专业基础设计技能的综合检验与实操演练。课程以问题为导向，聚焦社会热点，以培养学生的主动设计意识和专业实践能力。课程在研究的主题，链接的长度，辐射的宽度与实践的深度上，进行统一布局，并对课程成果进行总体策展与整合梳理，各专业课程成果的集中展示，可以启发和激励各专业之间的相互认知及创作联动，并以新文科、新实践的角度来思辨各专业的共同基因及自身特色。

课程群是综合设计系三个专业的核心通识课，是打造跨专业叙事能力的“基本盘”，是锤炼综合设计造型能力的“基本功”。以形态创造为目标，以形态语言的发掘建构和语意表达为教学内容。着眼于形态语言表达的智能训练，采用逻辑思维与形象思维相结合的感知创造方法，从形态造型基础理论、 规律、方法进行循序渐进的论述，通过训练学生对自然形态的观察、写生、提取、整合、归纳与演绎，引导学生发现与创造形态语言的多样性与可能性，培养学生的观察能力、想象能力与表达能力，进而探索形态语言、语汇、语法、语意的建构与阐释，以使学生形成对形态语言的全面认知与深入理解，养成对形态语言创造性的建构意识与多维叙事的表现能力。

视觉传达设计专业重视学生学科类竞赛工作，力求在竞赛比赛中培养学生专业知识的运用能力和综合实践能力。近年来，以学生学科类竞赛为抓手，形成了亮点突出的育人格局。纵观本专业落实竞赛工作的经验，“不断加强管理、完善机制，加强宣传引导、师生参与度高，成果亮眼、以赛促学”的底色越来越亮。

据不完全统计，本专业近三年来参加相关学科竞赛不断取得突出的成就，累计获国际性、全国性、省级获奖400余个，在重要指标类奖项中实现零的突破。在全国美展平面设计类、全国大学生广告艺术大赛、中国公益慈善项目大赛、GDC Award大赛等能够集中展示设计类学科特色的竞赛中，本专业成果突出，连续多年保持获奖率高位运行。

中国国际海报双年展是中华人民共和国文化部批准的文化交流项目和中国杭州西湖博览会正式项目。双年展创办于2003年，由中国美术学院举办，是目前国内唯一的海报年展，也是国际平面设计领域学术水平最高的设计展览之一。每年双年展收到来自亚洲、欧洲、美洲等设计师和设计团队的专业设计作品。为了更好的分析海报的流派、学术背景，我们同时邀请国际杰出的平面设计艺术家与新锐设计师进行海报设计交流，并在现场展开精彩讲演及案例分享，观者能够直接了解海报设计、设计观念及创作过程等。海报设计发展到今天，设计语境的多元化和技术媒介的革新为海报设计的未来发展增添了前所未有的可能性。

中国国际海报双年展已成功举办10届，海报数据库已成为教学重要一手资源，丰富和完善海报教学数据的建设将为视觉传达设计系教学提供丰富国内外重要教学素材与案例。

大赛由中国美术学院主办，面向国际大专院校设计专业学生。大赛旨在推动设计教育和设计交流，为广大师生提供一个相互交流和提高的平台。自2000年创办至今，已走过了20年的历程。白金创意大赛始终致力于推广和提高设计专业学生的设计水平，推动着设计教育观念的革新。白金创意大赛亦成为当前设计教育界倍受瞩目的重要专业竞赛活动，也是各设计院校公认的最规范、最权威的大学生设计大赛之一，获得了广大设计专业师生的大力支持与积极参与。

白金创意国际大赛包含两大竞赛单元，九大竞赛类别。白金创意国际大赛的持续举办为设计教育、国内外各高校设计教育趋势、视觉传达设计系发展迁徙研究提供了丰富素材及大量真实资料。主题竞赛单元拓宽学院学科与政府、企业合作方式，通过大赛开放平台达到理想效果。白金创意国际大赛未来具有多元可能，将涵盖更多学科及领域，达到以赛促学、以赛促教的目的。

视觉传达设计专业多次在国家重要项目中体现设计担当，集中设计力量，联结设计资源，服务新时代下的国家形象构建，积极参与建设“美丽中国”、“美丽浙江”，提升浙江整体文化创意产业发展与社会美学环境营造。以设计助力发展；在学科建设和完善中，结合社会需求，着重设计人才实践能力的培养，推进设计观念革新，以全新的姿态向世界展示东方设计，建立东方智信，促进东西方设计交流与合作。

视觉传达的多元性与普适性决定了学科重要价值，并常常在设计领域及跨界联合中作为引领者与联结者。在专业方向培养中，强调以视觉为核心发散点，通过项目制教学、国际联合课程、多个开放平台，以培养具有系统设计思维、多层次设计管理能力、多方面设计沟通能力、高效优质设计能力的专业设计师。专业深度决定专业水准与品质，视觉第一始终作为核心要素贯彻视觉传达设计教学与科研中，将视觉第一性深度植入，凸显专业必要性及重要性。在优质视觉的基础上叠加更多设计可能与功能，将“设计力”发挥到最大。

今后，视觉传达设计专业将顺应未来全球向视觉化、数字化、信息化、多元化交叉融合的时代语境与发展趋势，打破专业壁垒与学科障碍，立足深厚的学术积累、广博的学术视角、敏锐的问题意识，为学生提供更契合当下以及未来社会需求的教育与教学。