特殊时期，音乐戏剧系的师生们在防疫防控的同时，在遇到的教学“困境”中寻求属于自己的“保障路线”。

在坚持学校“动态清零”总方针的要求下，结合今年全系的KPI指标，贯彻学院“教创演研”一体化人才培养的思路，以“爱”的教育贯穿始终，逐步构建音乐戏剧系人才培养的新模式和教学新范式。

在疫情期间的日常教学过程中，本系通过开展高质量课程教学、学术讲座、论文写作指导、艺术实践、毕业就业等工作，同时，积极推动主题党日活动、加强党建联建，打造特殊时期下音乐戏剧系的教育教学特色。

近年来，为了对标学校教育综合改革要求，音乐戏剧系始终坚持积极申报专业精品课程、开拓线上普及课程、探索国内外专业院校合作及探索流行演唱专业。试将上音红色基因与原创红色主题文艺作品相结合。去年年底，音乐戏剧系的《音乐剧剧目排演》通过了2021年度上海市课程思政示范课程的校内遴选。以专业主干课《音乐剧剧目排练》为“音乐思政”的重要抓手，探索示范课程思政的特色，推出了优秀上音原创音乐剧《忠诚》《春上海1949》等。

特殊时期下，教学的新探索、新筹备显得尤为重要。音乐戏剧系主任安栋教授、缪薇薇副教授花大量的时间探讨流行演唱专业和国外相对应课程的设置；罗怡副教授积极策划、拍摄制作上海音乐艺术发展协同创新中心MOOC课程《音乐剧表演实操指南》课程也即将上线。课程紧紧围绕音乐剧表演的核心特点——“在情景下有角色的演唱”，以多部经典百老汇音乐剧唱段为例，解析音乐剧不同唱段类型的表演特点和创作方法。李涛教授在多年声乐教学经验的积累之下，对《音乐剧声乐》课程进行精心打磨，积极申报市级重点课程。与此同时，还开设心理学讲座《与时代主旋律共鸣——青年学生自助式心理免疫》，为同学们提供了调适心情、调整状态的好办法，让他们更好地投入到线上学习的状态中。

在日常的剧目排练中，始终秉承着毕业大戏结合原创剧目的成果模式。在疫情中，日常排练变得困难。系领导班子和教研室通过多次研讨，推出了“音·卡司”讲堂，策划《一人一剧》《音乐剧演员的“试金时”》等多个毕业就业的特色项目。

系里鼓励全体师生将教学和表演、毕业大戏等相互结合，通过“试金时”项目作为线上载体，一方面展示在线教学的能力，一方面将教学结果通过现场表演方式，面向市场推广，在接受剧作人等行业专家检验的同时，将优秀学生推向市场。同时，将日常教学和课程思政相结合，转化为以艺抗疫的实际行动，为社会贡献力量。

作为国内音响行业首创的沉浸声系统比赛，首届“易科学院杯·沉浸式扩声系统设计大赛”在疫情期间决出赛果：上音音乐戏剧系2021级“戏剧音乐音响设计与制作”方向研究生崔雨晴荣获一等奖，指导教师金少刚教授和安栋教授。疫情当下，在所有参赛团队均为3人的情况下，崔雨晴单枪匹马报名参赛，经过十天的系统设计以及最终设计成果陈述展示，最终以104分的总成绩拔得头筹。戏剧音乐音响设计与制作是戏剧影视学科和基于舞台艺术表演的录音学科上的一个新热点。虽然是新专业，但近几年上音多部音乐剧的舞台音响设计，相关学生都参与其中，以理论与实践结合的模式不断推进学科发展。上音这个新开仅三年的学科能够在如此特殊的时期下，在同行业专业比赛中拿到第一名实属不易。

雾霭消散，霁云终临，齐心战疫，光明在前。在这个特殊的时期，音乐戏剧系的师生们将日常教学和课程思政相结合，以坚定的信念，必胜的勇气，以"艺"抗疫、以"艺"助力，弘扬抗疫精神，践行初心使命。

《屋檐》是由东方卫视和上海音乐学院音乐戏剧系共同打造的抗疫公益主题曲。由安栋主任担任作曲、编曲、制作人，系部青年教师和学生、优秀毕业生全程参与制作。《屋檐》一经东方卫视视频号首发，便在全网热传，不到一天时间里，微博转发量已上万，点击量数十万。第二天还被文化和旅游部艺术发展中心转发，后被东方卫视《看看新闻》等融媒体平台滚动播出。

疫情期间，中国石化销售股份有限公司上海石油分公司为了援助上音师生，捐赠了大量防疫物资。对于在特殊时期给予帮助的单位，安栋教授联合教师、学生共同创作制作了原创歌曲《一袭蓝衣向光行》向他们献上一份特别的礼物。除了创作词曲部分之外，和特别安排师生对中石化员工进行声乐指导，最终由中石化员工自己来演唱并制成MV已在《人民日报》等各大新闻平台推出，将上音人的专业实力转化为回馈社会、感恩社会的切实行动！

疫情当前，作为上音的一份子，作为这个拥有红色血脉的城市中的一员，音乐戏剧系的师生连续几个日夜不休息，积极筹备抗疫特别版《守护她》——改编上音原创音乐剧《忠诚》选段。这首由著名作曲家、上海音乐学院音乐戏剧系主任安栋作曲、甘世佳、陆驾云作词的歌曲《守护她》，源自他们创作的原创音乐剧《忠诚》主题曲。在严峻的疫情时期，各条战线的人们尽管都有自己想要守护的小家，但是他们坚守岗位，用自己的力量守护了大家，守护了这座他们深爱的上海城市。我们看到白衣天使，逆行出征；志愿者们，辛勤服务；热心邻居，守望相助；外卖小哥，四处奔波……为了赞颂这些无私奉献、默默守护的城市英雄，在学院党政领导的策划下，学院党委副书记李艳玲、曹荣瑞等与音乐戏剧系领导进行了多次沟通，安栋主任表示“《忠诚》剧中的主题曲蕴含了守护和忠诚的传承，在疫情的当下特别有现实意义”。在系党支部副书记（主持工作）乐佾真、副书记承倩雯的关心支持下、团队包括教师张轩豪、陶思婕、周碧雅、毕业生李昌杰、作曲专业博士生李林、音工系研究生姚周伶等彻夜不眠地精心赶制，仅用二十小时就完成了歌曲《守护她》独唱、合唱的录音与视频制作。此曲由音乐剧《忠诚》男女主角,我系教师夏振凯和优秀青年演员喻越越主唱，音乐戏剧系学生大合唱，在设备紧缺的条件下，大家克服各种技术难关，满怀激情地完成了作品。

此曲在上海音乐学院庆祝“国际护士节”云上音乐会上首播，向白衣战士们致敬，当优美的旋律透过屏幕，温情激情充沛心间，每个人都涌动起“守护她”的情怀，激励着更多的人同心守“沪”，坚决打赢这场大上海保卫战！3月举行了抗疫专场线上音乐会《“红色之城”——爱“乐”之都·“音”为忠诚》。全体师生化作跳动的“音符”，越过“隔离”的阻碍，通过“网络五线谱”，为我们热爱的上海，献上青春祝福。

以“艺”抗疫是教学成果和课程思政的集中体现。在疫情中，董芳老师与著名歌唱家石倚洁一起献唱《向你报道》；与黄浦区文化馆共同创作《守望相助》《心愿》《窗前明月光》；戴德馨老师和黄娴瑾老师、王梓庭老师将课堂思政和以“艺”抗疫相结合，与学生一起创作与献唱了《共同的希望》《只要平凡》。教师们将立德树人融入课堂教学，用疫情期间感人的事迹激发学生的社会责任和使命担当。从课程思政的角度来看，这样的方式不但加强了对于音乐情感价值教学目标的建立和提升，也让师生们对音乐的社会功能进行了更详细的解析。

疫情中学生们自发用音乐发声，助力以“艺”抗疫。毛珏懿自己原创疫情歌曲《我们只是暂时停下了脚步》、苗晨宇献唱由2020级作曲指挥系作曲专业杨泽昊作词作曲，2018级作曲指挥系作曲专业的张子豪进行混音与编曲制作，2020级数字媒体学院魏子轩同学进行MV拍摄与剪辑制作，共同完成与再度创作的一首新作品《守候》。

音乐戏剧系用音乐传递着人间真情和守望相助的温暖。在保障日常教学的基础之上，教师们、学生们积极利用所学所长，结合新时代新元素，不断为学科建设出谋划策。在解决问题的过程中，积累经验，夯实专业实践能力和技术应用能力。

音乐教育系根据学院整体部署和教育教学要求，以声乐、钢琴、理论、实践四个教研室为主体，积极开展云教学、云康疗、云排演、云实践等教研和实践活动。系部师生克服疫情带来的困难与挑战，在保证教学的进行、实践的开展和康疗推动的同时，逐渐探索起契合音乐教育专业人才培养特点“四位一体, 多边合力”的创新教学模式，发挥融入式立德树人的协同效应，真正做到教学活动与抗击疫情同向同行。

声乐教研室：

民族歌剧云上讲解，声乐教学法课程思政突出人文情怀

作为“云讲坛”第一期学术活动，邀请第六代江姐的扮演者——上海歌剧院演员何晓楠老师分享饰演江姐的经历。声乐教研室主任舒莉副教授带领全系学生观看了歌剧《江姐》的线上实况演出，全程细致讲解。学生们纷纷表示疫情当下要以正能量共克时艰，传承上音精神。此次讲座也是声乐教研室“云教研”与课堂思政深度融合的探索模式的实践。

钢琴教研室：

微课制作云上教研，钢琴教学法课程探索教学模式创新

钢琴教研室王庆教授以学生的钢琴教学问题为切入点，完成教学微讲座小视频的制作。这种创新模式不仅融入了教学核心知识和文案写作的内容，也提升了学生多维度的能力。学生们将微视频在微信群分享给其他同学，实现“相观而善之谓摩”的教学目的。

理论教研室：

音乐康疗云上关爱，教育心理学、理论课程助力抗疫

音乐康疗团队以专业温暖·温情·温度体现在疫情之下的线上音乐疗愈。特别制作了“音乐+指导语”的放松“音乐处方”，用音乐帮助医护人员、病人、学生和家长。应“上海青春在线”青少年公共服务中心之邀，还将音频送到校园、宿舍和居民区。疫情中的团队成员自身都处在隔离中，他们克服自身困难的同时还特别为癌症病人提供心理援助，与病友展开一对一的治疗。

杨燕宜教授说：线上大课的备课比线下课的工作量要大，需要更多的材料、更巧妙的提问设计和教学引导，做到材料充分，教学紧凑，尽力互动，让学生们学有所获。蒋虹老师以小组文献讨论的形式开展延伸练习，进一步加深学生“天赋与环境”相关知识点的理解，同时培养学生的文献分析能力与合作能力。

实践教研室：

金牌合唱团云上排演，即兴弹奏、打击乐课程就地取材、灵活创新

实践教研室主任彭瑜教授鼓励、启发学生创造性地开发和利用“生活打击乐”“身体打击乐”“电子打击乐”“哑鼓”等形式和手段，就地取材灵活进行教学活动。 

实践教研室副主任李易忆副教授采用综合性、多层次的线上教学模式，将即时在线授课、课后作业单独点评批改、教学难点重点录制视频示范讲解、学生之间线上互相交流研讨等多种教学手段相互结合，达到线上大课教学的最佳效果。副系主任王海灵副教授采用腾讯会议进行实时在线互动教学，同时使用钉钉平台收集学生提交的作业。陈蓉副教授采用超星平台的录播形式，制作视频供学生进行学习。同学们在疫情期间仍然保持积极的学习状态和热情，克服硬件条件限制，参与声部录制。

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